INHALTSVERZEICHNIS	8
	EINLEITUNGEN	12
	EINLEITUNG ZUR EINLEITUNG	12
	EINLEITUNG I	14
	EINLEITUNG II	16
	EINLEITUNG III	20
	1. DIE DREI GRUNDTYPEN UND IHRE ENTDECKUNG	24
	Wie ein aufmerksamer Mensch den Mut hatte, etwas zu beschreiben, das ihm auffiel	25
	Verständnisvoll, ökonomisch und bedächtig: Typ „Orang-Utan“ (Sachtyp)	31
	Kraftvoll, ordnungsliebend und harmoniebedürftig: Typ „Gorilla“ (Handlungstyp)	43
	Kommunikativ, freigebig und nett: Typ „Schimpanse“ (Beziehungstyp)	55
	2. PRAKTISCHE KONSEQUENZEN AUS DEM „GROSSEN UNTERSCHIED“	68
	Wie geht man mit diesen drei Typen am besten um?	69
	Verhalten gegenüber dem Sachtyp	70
	Der Umgang mit dem Sachtyp-Kind	72
	Umgang mit dem Handlungstyp	74
	Umgang mit Beziehungstypen	78
	Worunter die Typen leiden, wie sie ihre Probleme lösen	81
	Problemlösungsverhalten des Sachtyps	82
	Problemlösungsverhalten des Handlungstyps	85
	Problemlösungsverhalten des Beziehungstyps	89
	Wer kann wie mit wem? Wer passt zu wem?	91
	Entwicklungsmöglichkeiten, Fallen und Auswege daraus	104
	Entwicklungswege für Sachtypen	105
	Fallen für Sachtypen	106
	Hilfssätze für Sachtypen	107
	Tierbilder, die Sachtypen Power geben können	107
	Entwicklungslinie für Handlungstypen	108
	Fallen für Handlungstypen	109
	Bremsen und Fallschirme für Handlungstypen	110
	Beispiel für Sympathietiere der Handlungstypen	110
	Entwicklungslinie für Beziehungstypen	111
	Fallen für Beziehungstypen	112
	Ausstiegshilfen und Notfallkoffer für Beziehungstypen	113
	Entspannungstiere für Beziehungstypen	113
	Typische Wiederholungsfehler im Überblick	114
	3. ETWAS THEORIE ZUM BESSEREN VERSTÄNDNIS	116
	Das dynamische Potential aller Typen: die Gewichtung	116
	Eigentlich ganz einfach: die Landkarte der Psychographie	117
	Nicht ganz einfach: die Typen sicher auseinander halten	119
	Mögliche Vorgehensweisen zur Typerkennung	120
	Nur am Anfang etwas kompliziert: 81 Kombinationen stehen zur Auswahl	124
	4. DIE UNTERTYPEN	124
	Ursache für fehlende oder vorhandene Harmonie und noch viel mehr: Denker, Macher oder Fühler?	126
	Denker: Zu Hause im Kopf wird die Welt verarbeitet	127
	Macher: mit Stimme, Händen und Füßen mitten im Leben	130
	Fühler: mit allen Sinnen wahrnehmen, was geschieht	133
	Vollkommen verschiedene Blickwinkel auf die Welt, den anderen und die eigene Person: Ich-, Wir- oder Du-Bezogener?	136
	Ich-Bezogene: Wenn alle so gut für sich sorgen würden, wie ich ...	136
	Wir-Bezogene: Teil der Welt mit allem, was darinnen ist	139
	Du-Bezogene: Wo du nicht bist, kann ich nicht sein	142
	Drei unterschiedliche Weisen, die Zeit wahrzunehmen: Vergangenheits-, Zukunfts- oder Gegenwartsorientierter?	145
	Vergangenheitsorientierte: mit einem Rucksack voller Erinnerungen durchs Leben	146
	Zukunftsorientierte: Wichtig ist vor allem, was noch kommt	149
	Gegenwartsorientierte: spontan in jedem Augenblick	152
	Noch einmal ganz langsam: Wie man seinen Typ, Untertyp (und den der anderen) analysiert	155
	5. MEHR ZUR SACHE PSYCHOGRAPHIE SELBST	158
	Nicht nur für Philosophen wichtig: Was ist eigentlich ein Modell – oder: Wie wirklich sind die Typen denn nun?	159
	Eine unausweichliche Frage: Wie entstehen die Typunterschiede? Was haben wir mit den Primaten gemeinsam?	160
	Entdeckung mit langem Anlauf: Geschichte der Psychographie	163
	Vorläufer der modernen Psychographie	163
	Die Psychographie seit 1990	164
	Mehr Psychographie: Wie und wo man was findet	165
	Kleine Warnung zum Schluss: Wirkungen der Psychographie – Erwünschtes, Nebenwirkungen, Wechselwirkungen	167
	Zuwachs an Selbsterkenntnis	167
	Ein anderes Lebensgefühl	167
	Öfters lächeln können	168
	Erweiterte Toleranz	169
	Veränderung der Attribution (Zuschreibung)	170
	Typspezifisches Verhalten gegenüber Kindern	171
	Typspezifische Lösungen	173
	Wertschätzung	173
	Weitere mögliche erwünschte Auswirkungen	175
	Möglicherweise unangenehme Nebenwirkungen	176
	Wechselwirkungen	177
	SCHLUSSWORT	178
	ANHANG	180
	Fachbegriffe zum Thema	180
	Häufig gestellte Fragen zur Psychographie	193
	Typen-Kurztest	196
	Prominenten-Typenliste (vermutete Typenzugehörigkeit)	199
	LITERATUR	202
	STICHWORT- UND NAMENSVERZEICHNIS	204